英语学习2024，Issue(12) ：50-54.

高中英语阅读教学迁移创新类读后活动设计实践策略

张文英
英语学习2024，Issue(12) ：50-54.
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高中英语阅读教学迁移创新类读后活动设计实践策略

张文英1
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作者信息

  • 1. 深圳市南山区教育科学研究院
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摘要

高中英语读后活动,尤其是迁移创新类活动,是提升学生阅读课堂思维深度、激发深度表达的重要环节.本文以"如何设计有利于发展学生迁移创新能力的读后活动?"这一问题为出发点,通过问卷调查、访谈、课堂观察和案例分析等研究方法,梳理出一系列读后活动设计策略,旨在促进学生英语学科核心素养的养成.

关键词

迁移创新类读后活动/高中英语/阅读教学/英语学习活动观

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出版年

2024
英语学习
北京外国语大学

英语学习

ISSN：1002-5553
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