装备制造技术2021，Issue(4) ：196-199.

新工科背景下实验-理论-仿真在"传热学"第二课堂的实践

Practice of Experiment-Theory-Smulation in the Second Class of "Heat Transfer"Under the Background of Emerging Engineering Education

戴前进 刘强 张学杨 邵健
装备制造技术2021，Issue(4) ：196-199.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新工科背景下实验-理论-仿真在"传热学"第二课堂的实践

Practice of Experiment-Theory-Smulation in the Second Class of "Heat Transfer"Under the Background of Emerging Engineering Education

戴前进 1刘强 2张学杨 3邵健1
扫码查看

作者信息

  • 1. 徐州工程学院物理与新能源学院,江苏徐州221018
  • 2. 徐州工程学院物理与新能源学院,江苏徐州221018;中国矿业大学机电学院,江苏徐州221116
  • 3. 徐州工程学院环境工程学院,江苏徐州221018
  • 折叠

摘要

以传热学课程中"非稳态热传导"章节的"集总参数法"为例,进行基于实验-理论-仿真相结合的第二课堂教学应用实践.通过实验-理论-仿真三个教学环节的有机结合,提高了学生的动手能力,加深了对理论知识的理解,并掌握了传热仿真软件的使用方法.问卷调查显示,这种教学模式调动了学生的积极性,符合新工科背景下的人才培养目标.

关键词

传热学/新工科/第二课堂/实验-理论-仿真

引用本文复制引用

基金项目

出版年

2021
装备制造技术
广西机械工程学会

装备制造技术

影响因子：0.252
ISSN：1672-545X
参考文献量3
段落导航相关论文