为更好地服务地方产业,基于宝鸡地区制造产业的"十四五"规划背景,提出以数控技术专业为核心的专业群为依托,进行人才培养模式改革,针对不同阶段的培养任务,围绕专业课程体系,分阶段、分层次进行人才培养.结合校内产业学院实行现代学徒制人才培养模式,以数控技术专业为主导,构建强化学生工程实践技能为目的的课程体系,打造以产业学院为基础的实习基地,搭建多层次实践教学平台,打造学校专任教师与企业导师联合培养的新机制,从而全面提升学生的工程实践应用能力.在培养目标考核方面,在原有的校内常规课程考核基础上,增加了企业导师的评价打分环节,将实践产品打分和职业素养打分纳入考核,以此保证整个创新人才培养模式下的学习质量,进而全面提升学生的工程实践应用能力.近三年的专业建设实践证明,学校与产业学院相结合的创新人才培养模式使专业教学目的性更强,能针对性的提升学生的技能水平和职业素养,培养过程中更能激发学生学习的兴趣,学生毕业后也能快速融入相应岗位,减少了本专业学生入职后的适应期,同时也缩小了企业的新员工培训成本.
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