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基于计算机辅助设计的工业设计专业课程教学改革探索

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以广西科技大学工业设计专业的课程教学为案例,通过调查和分析广西应用型高校"计算机辅助设计"课程教学现状,探讨了计算机辅助设计课程在工业设计专业中的课程教学改革策略,采用线上线下相结合的混合教学模式,从理论教学和实践教学提出对该课程的教学过程改革措施.理论教学方面,凝练知识点,解决学生对抽象概念、专业术语易混淆的问题,通过项目式综合案例分析探索不同章节知识内容的融合,同时将德育思政元素融入课程中,提升学生国家民族振兴的文化自信感和自豪感.实践教学方面,结合行业市场需求变化,不断丰富校本课程中典型产品案例库,引导鼓励学生积极参与学科竞赛,加深对最前沿的行业动态的理解.制定公平合理的成绩评定标准,加强过程性考核,过程考核方式能更真实地反映学生学习全过程,强调团队交流合作,给每一位学生提供可以自由展示自己的平台,以激发学生学习的动机和热情,重视个性的发展,培养学生从不同角度、不同层次分析及解决问题的能力.最后阐述课程教学改革成效.

杨毅、矫宜霖

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广西科技大学 人文艺术与设计学院,广西 柳州 545006

应用型高校 计算机辅助设计 工业设计 教学改革

广西学位与研究生教育改革课题广西硕士研究生教育创新计划项目

JGY2023263YCSW2024509

2024

装备制造技术
广西机械工程学会

装备制造技术

影响因子:0.252
ISSN:1672-545X
年,卷(期):2024.(8)