摘要
智能制造作为制造业转型升级的战略引领,对职业院校培养人才的培养提出了新的要求.因此,在智能制造视阈下建设高水平专业群需借助产教融合、校企合作,精准获取产业发展需求,提高专业群设置与产业结构的适应性,增强职业院校的社会服务水平.广西机电技师学院在建设广西职业院校数控技术应用品牌专业群建设过程中,构建基于产业链岗位能力需求、校企共育人才的"工学结合、能力本位"人才培养体系.从智能制造的角度出发,对广西机电技师学院的专业群人才培养目标与产业岗位能力、专业群结构与产业需求、专业群课程体系与产业的适应性展开分析,发现与智能制造产业发展的适应性有待提高,并以智能制造产业发展的视角对职业院校的专业群设置提出多元融合、确立人才培养目标,调整结构、提升专业适应能力,双向并举、促进课程内涵发展等相应设置措施,使学生在产业不同发展阶段均能够有效适应,专业结构能紧跟智能制造产业发展步伐进行适应性调整,课程设置始终适应智能技术发展态势与技术发展要求,切实增强职业院校专业群设置与产业结构适应性.
基金项目
2022年教育部高等学校科学研究发展中心"虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用"专项课题(ZJXF2022340)
广西教育科学规划2021年度资助重点课题(A类)(2021A083)
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