摘要
为了探索并实现"运动控制+智能制造"多元复合型高素质高技能人才的培养新模式,通过校企合作,成功构建一个模块化、组合型、进阶式的专业课程体系,旨在提升学生在智能制造领域的专业素养和技术水平.通过一师一企计划建立一个深度融合的"双师"教师创新团队,让一线教师深入企业进行"智能产线"生产实践活动,同时引进行业企业专家加入教学团队中并参与教学活动,探索智能制造拔尖人才工匠班培养方案和"固高-深职大"智能制造精品班"2+1"培养新模式.人才工匠班采取"班主任+学校导师+企业导师"共同管理模式,实行"2+1"模式培养"运动控制+智能制造"多元复合型高素质高技能人才.结合"2+1"培养模式,校企深度融合,共同制定人才培养计划,实现校企的无缝衔接,培养出的人才具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的职业素养,能更好地适应市场需求和职业发展,为高端装备制造领域培养一流的应用开发工程师、技术管理人才和技术支持人才等.
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