"机电一体化技术"课程作为机械电子工程专业的一门专业核心课程,是一门知识点高度融合的课程.传统的教学模式在教学过程中缺乏了对机电知识的综合应用训练,学生不能将知识融会贯通,工作后在机电系统综合设计方面存在困难.而且,该课程一般开设在第七学期,面临学生考研、找工作的关键时期,对教师把控课堂的能力提出了很大的挑战.如果不能调动学生的学习积极性,会导致出现大批学生旷课或者上课抬头率不高的情况出现.针对以上问题,提出将BOPPPS教学模式应用于"机电一体化技术"课程的教学中,强调学生的主动参与和教学目标的有效传递.在课前帮助学生明确本节课要达成的目标;课中通过抢答、随堂练习、翻转课堂等多种课堂活动形式,帮助每位同学参与到课堂活动中;课后通过设置开放性题目帮助学生巩固所学内容.通过实验班和对照班进行比较发现,实验班的学生听课热情更高涨,抬头率更高,学习成绩相对较高.通过探索可知,BOPPPS教学模式在提高学生学习效果和兴趣以及培养其综合素质方面具有积极作用.
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