在振兴教师教育的背景下,职业教育质量提升成为关键点,如何发挥技术优势以充分赋能职业教育双师型教师综合能力养成,成为亟待探讨的关键问题.以培养教师"工匠精神""劳模精神""劳动精神"和"职业核心能力"等为导向,创建基于"三岗循环"的职业学校专业双师型教师培养体系,构筑教师专业发展共同体.通过"教、赛、研"三位一体教学平台和大师工作室的搭建,青年教师通过教师教学岗位、竞赛指导岗位、技能大师工作室教研岗位几轮的历练,教师准确定位自身职业发展方向,规划职业蓝图,不断提升自身综合素养,形成一支年富力强、结构合理、专业过硬的师资队伍,从而解决职业学校专业双师型教师能力培养缺乏系统化、自身发展盲目化、师资队伍结构集中化、教育教学能力失衡化等问题.通过基于"三岗循环"的职业学校专业双师型教师培养研究实践表明,该教师培养体系有效提高了教师的教学能力、实操技能、指导学生竞赛能力、教科研水平和为企业解决实际生产问题的能力,推动职业学校管理水平、教学水平和科研水平稳步前进.
万方数据
