摘要
为适应新时代教育数字化和中国制造业的转型发展,践行"岗、课、证、赛"融通育人模式,以工业机器人技术专业为例,应用数字技术驱动教育思维方式的变革,以"岗、课、证、赛"融通为切入点重塑人才培养模式,调研专业人才发展需求,把握人才市场就业导向,搭建"1 套标准,3 项融合,5 门课程,5 个板块"的专业人才培养体系,通过校企共建创新培养平台,精心打造数字化品牌课程资源,升级互动式数字化教材,创新院校教师和企业工程师线上线下双育助学模式,打造集技术与创新项目为一体的第二"工匠"课堂,培育和传承工匠精神和工匠文化,建设兼实训实践、仿真模拟,虚实结合的双驱动实训基地,将数字化孪生技术落地高职院校,通过专业人才发展的数字化创新改造形式,促使工业机器人技术技能人才培养质量和教师数字化水平的提升,提高"1+X"工业机器人应用编程证书的取证率,探索出一套适应"岗、课、证、赛"融通需求的育人模式,精准培养社会所需人才.
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