诊断学理论与实践2024,Vol.23Issue(3) :341-346.DOI:10.16150/j.1671-2870.2024.03.014

以国家虚拟仿真实验教学金课为特色的生物医学实验室安全教育体系建设与应用

赵伟 张倩 罗建川 蒲春雷 李旭 周可青 莫茜
诊断学理论与实践2024,Vol.23Issue(3) :341-346.DOI:10.16150/j.1671-2870.2024.03.014

以国家虚拟仿真实验教学金课为特色的生物医学实验室安全教育体系建设与应用

赵伟 1张倩 1罗建川 1蒲春雷 1李旭 1周可青 1莫茜2
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作者信息

  • 1. 中国科学技术大学生命科学与医学部,合肥 230027
  • 2. 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心,上海 200127
  • 折叠

摘要

为进一步扎实推进实验室安全教育,探索更为规范、高效、实用、新颖的安全教育模式,中国科学技术大学生命科学与医学部依托国家级生命科学实验教学示范中心,建立了一套面向学部全体学生的生物医学实验室安全教育课程体系.该体系以专业类安全课程《生物实验安全与防护》课程教学为组织形式,以国家级虚拟仿真实验课程为特色和优势,重视理论知识与实验操作结合、虚拟仿真实验与实体演练互补,并且充分应用多种信息化系统助力教学,形成多层面的实验室安全教育模式.应用该模式可以明显激发学生动手操作的学习热情,提升安全教育教学质量.

关键词

实验室安全/虚拟仿真/生物实验室/安全教育/金课

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基金项目

教育部高教司实验教学和教学实验室建设研究项目(SYJX2024-103)

中国科学技术大学虚拟仿真实验教学课程建设项目(2024xxfxm04)

出版年

2024
诊断学理论与实践
上海交通大学医学院附属瑞金医院

诊断学理论与实践

CSTPCD
影响因子:0.413
ISSN:1671-2870
参考文献量15
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