摘要
网络时代下舆论生态、媒体格局、传播方式都发生了深刻变化并呈现碎片化趋势.具体表现为信息内容的零碎性、传播与接收个体的自主性、需求选择的个性化、话语权的去中心化等特征.在网络传媒碎片化的背景之下,大学生思维也逐渐趋于碎片化.碎片化思维的形成,给意识形态渗透提供了着力点,同时碎片化的获得感具有短期性,与教育模式具备的长期性不匹配,给高职院校思想政治教育带来多方面的冲击.鉴于此,高职院校思政教育须"因事而化、因时而进、因势而新",从路径创新、体系设计与内容导向三个方面提出针对性的应对策略,减少碎片化思维的负效应.
基金项目
浙江省教育厅一般科研项目(2021)(Y202147941)
教育部高等学校思想政治理论课教师研究专项(2021)()
高校优秀中青年思政课教师择优项目(21JDSZK152)
浙江经济职业技术学院校级青年专项重点项目(2019)(JKY2019033)
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