摘要
中职学校"理虚实"一体化教学改革采用"理实一体"和"虚实结合"的现代职业教育教学理念,体现并拓展了中职学校教学的基本特征与功能定位.中职学校"理虚实"一体化教学应该以满足学生的学习需求为逻辑起点,以促进学生的分工协作为实施准则,以培养学生的反思能力为重要抓手,注重培养学生的实践操作技能和高级认知能力、团队合作精神和问题解决能力、元认知能力和深度思维能力.以数控加工机械基础课程为例,分析"理虚实"一体化改革实践,为中职学校相关教学改革的探索与实践提供参考和借鉴.
基金项目
浙江省教育科学规划课题研究项目(2020)(2020SC314)
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