职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(1) ：90-96.

生产性与教育性相统一的中职劳动教育改革实践

邵佳洪 王健
职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(1) ：90-96.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

生产性与教育性相统一的中职劳动教育改革实践

邵佳洪 1王健1
扫码查看

作者信息

  • 1. 慈溪杭州湾中等职业学校,浙江宁波 315327
  • 折叠

摘要

中职学校劳动教育应兼具生产性和教育性的特点,具有综合育人的价值,是学生成长的必要途径.针对中职学校劳动教育课程不完善、劳动素养培育路径缺乏、评价体系不健全的问题,基于中职学生的成长规律,开展"双线并行、三层递进、四维测评"劳动教育改革实践,促进劳动教育良好开展,实现对劳动教育成效的精准评价,促进学生全面发展.

关键词

生产性/教育性/中职学校/劳动教育

引用本文复制引用

基金项目

宁波市教育科学规划课题研究课题(2021)(2021YZD062)

浙江省中华职业教育科研项目(2021)(ZJCV2021A28)

出版年

2022
职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278
ISSN：1671-783X
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文