工匠精神视阈下高职院校学生职业认同的构建

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中文摘要：培育高职学生的职业认同不仅是高职教育的题中应有之义,而且关系到新时代行业产业和社会的发展.工匠精神作为现代职业教育的灵魂和核心,与职业认同存在内涵上的互融互通、意义上的高度一致、功能上的彼此影响等耦合关系.因此,高职院校可基于工匠精神构建大学生职业认同教育体系,通过建立课程育人模式、提升专业学习水平、涵养校园职业文化、创新校企合作方式等来解决高职学生在职业认知、职业情感、职业意志和职业行为倾向等方面存在的问题,提升职业认同水平.

作者：

董珊珊

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作者单位：

浙江机电职业技术学院,浙江杭州 310000

关键词：

高职工匠精神职业认同体系

基金：

2021年中国机械政研会职业教育思想政治工作研究会课题

项目编号：

SZ21B020

出版年：

2022

DOI：

10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2022.02.002

职业教育(下旬)

浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278

ISSN：1671-783X

年,卷(期)：2022.21(2)

被引量1
参考文献量2