摘要
顶岗实习是高职学前教育专业学生确认从教意愿和保教理念的必要环节,有助于提升学生专业水平、完善综合素养评价体系、积累实践经验、培养职业能力,是对专业人才培养质量的综合检验.当前,高职学前专业顶岗实习环节存在与专升本复习时间冲突、院校前期准备与过程管理不足、指导教师实践能力较弱、学生实习待遇与对园所认同度低等问题.对此,为全方位提升高职学前教育专业学生顶岗实习效果,应灵活管理,将顶岗实习纳入专升本考核范围;加强园校合作,满足地方人才需求;择优吸纳学前教师,建设实习指导专项师资队伍;充分尊重学生个体诉求,开展分类指导下的自主顶岗实习.
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