系统论视域下新时代高职院校产教融合的现实困境与应对机制

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中文摘要：产教融合重在促进产业系统与教育系统相融合、生产实践与专业教学相对接、人才培养与社会需求相统一,是新时代我国教育综合改革的重要制度安排,内含丰富的系统论意蕴.运用系统论的思维与方法对高职院校产教融合进行研究,有助于准确把握其理论主旨及实践要义.从系统论的整体性、层次性和动态性的视角解析,发现高职院校产教融合过程中存在着系统规划不完善、要素协同程度较低和集成创新成效不足等困境.当前要秉持系统开放理念,注重顶层设计的整体性,优化产教融合工作体系;增强系统要素的耦合性,推进产教融合协同运行;突出系统演化的创新性,提升产教融合整体功效,以不断推进高职院校产教融合深入发展.

作者：

曾小群、王贤斌、张丹

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作者单位：

宁波大学,浙江宁波 315000

关键词：

产教融合系统论要素关联整体功效

基金：

2020年宁波大学教学研究项目2021年宁波大学教学研究重点项目

项目编号：

JYXMXYB 202089JYXMXZD2021006

出版年：

2022

职业教育(下旬)

浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278

ISSN：1671-783X

年,卷(期)：2022.21(3)

被引量1
参考文献量4