摘要
教师是高职院校教育改革的主体和关键要素,是人才培养质量和学生成长成才的重要保障.改革高职院校原有的教师评价模式,探索教师发展性评价机制是高职院校提高人才培养质量的必然要求,更是促进高职院校可持续发展的重要保障.通过阐述教师发展性评价的内涵和意义,分析高职院校教师考核评价现状及存在的主要问题,从建立院系二级教师考核评价体系、强化师德师风考核评价、设计分层次分类别的评价指标、建立健全制度保障体系、构建动态考核和及时反馈的运行模式、实施教师分梯次培养培训计划及引入第三方专业机构参与教师发展性评价七个维度,提出建构高职院校教师发展性评价机制的路径.
基金项目
2020年度辽宁省教育科学十三五规划研究项目(JG20EB065)
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