摘要
职业教育作为服务县域经济的生力军,尚存在培养对象学习基础薄弱、中职学校办学定位"高考化"、培养内容无法与县域产业集群衔接等问题.有效解决县域职业教育存在的困境,是增强职业教育适应性的关键.因此,需要完善职业教育的入口与出口,实施混合所有制的创新模式,突出县域产业集群特征,建立职业能力认证体系,实现学生的高质量本地就业.
基金项目
202浙江省教育科学规划一般规划课题(2022SCG273)
2021年度浙江省高等教育学会重点课题(KT2021036)
宁波市教育科学规划202重点课题(2022YZD023)
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