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德国高教"双元制"发展对我国职教本科教育的启示

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高教"双元制"学习课程是指得到高等教育系统认可,主要在高等教育机构(或者职业学院)实施的"双元"学习模式.高教"双元制"具有模式的多样性、灰色的教育培训机构、不同于职教"双元制"的课程设置、企业对课程和管理有重大影响等特征.德国高教"双元制"也存在部分利益主体受损,可能导致内卷化壁垒、标准不够透明、影响高校独立自主等问题.德国高教"双元制"对发展职教本科的启示:一是正视利益主体间的冲突,二是基于标准的多样化,三是满足企业真实的技术技能需求,四是利用好企业资源.

何杨勇

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浙江经贸职业技术学院,浙江杭州 310018

高教"双元制" 职业学院 职教本科

浙江经贸职业技术学院教育类培育项目(2021)

21SBJP06

2022

10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2022.05.010

职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278
ISSN：1671-783X
年,卷(期)：2022.21(5)
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