职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(5) ：22-28.DOI:10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2022.05.002

"双高"学校升格为职业本科学校:原动力、现实审视与优化策略

任慧敏 陈嵩
职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(5) ：22-28.DOI:10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2022.05.002
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"双高"学校升格为职业本科学校:原动力、现实审视与优化策略

任慧敏 1陈嵩2
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作者信息

  • 1. 上海师范大学,上海 200030
  • 2. 上海市教育科学研究院,上海 200032
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摘要

"十四五"期间,"双高"学校迎来前所未有的发展机遇,部分"双高"学校将踏上职业本科建设的新征程,但也面临着诸多挑战,主要是:专业群建设亟须深化、师资队伍建设有待加强、科研与社会服务水平有待提升、产教融合和校企合作有待深化细化.在对"双高"学校升格为职业本科学校现实审视的基础上,提出深化专业群建设、打造高水平教师队伍、提升科研与社会服务水平、深化产教融合和校企合作的优化策略.

关键词

"双高"学校/升格/职业本科/差距/策略

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出版年

2022
职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278
ISSN：1671-783X
参考文献量7
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