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美国高中生涯与技术教育(CTE)课程的特点与启示

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美国高中生涯与技术教育(CTE)在实践与调整中已经形成较为成熟的职教课程模式与体系.基于对美国伊利诺伊州内珀维尔北部、俄亥俄州、北卡罗来纳州、加州四个地区高中CTE课程概况的分析,比较归纳其以职业生涯群为基础的多类、分层、灵活衔接的课程设置,借学分、选课为管理途径,尊重个体的合作式课程实施,以及多元主体的课程保障等特点,为我国中等职业教育改革,推进普职衔接课程,提供借鉴与参考.

王瑶伊、陈选能

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浙江师范大学,浙江金华 321004

美国高中 生涯与技术教育(CTE) 课程 职业教育

2022

10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2022.05.006

职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278
ISSN：1671-783X
年,卷(期)：2022.21(5)
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