职业教育(下旬)2022,Vol.21Issue(5) :68-75.DOI:10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2022.05.009

新形势下职业教育新形态一体化教材建设的实践与探索——以中职旅游类专业为例

曾娅
职业教育(下旬)2022,Vol.21Issue(5) :68-75.DOI:10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2022.05.009

新形势下职业教育新形态一体化教材建设的实践与探索——以中职旅游类专业为例

曾娅1
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作者信息

  • 1. 高等教育出版社,北京 100029
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摘要

职业教育肩负着为我国经济社会持续健康发展培养技术技能人才的使命,为了构建现代职业教育体系,走职业教育高质量发展之路,当前职业教育改革进入攻坚时期,而教材作为职业教育落实育人目标的重要载体,是职教改革的重要组成部分.在职教改革的要求下,在行业快速发展的浪潮中,在教学模式发生转变的情况下,利用信息技术手段,打造与时俱进的、线上线下融合的职业教育新形态一体化教材势在必行.然而,当前职业教育新形态教材建设中存在课程思政融入生硬、编写体例传统、编写队伍结构不合理、配套数字化资源单一的问题.针对新形态教材建设存在的问题,以中职旅游类专业为例,从凸显专业核心素养、设计教材体例与内容、一体化设计配套数字化资源三个方面提出职业教育新形态一体化教材建设的主要策略,以期探索职业教育教材建设的更多可能,为职业教育培养高素质技能型人才提供基础支撑.

关键词

职业教育/新形态教材建设/旅游类专业

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出版年

2022
职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子:0.278
ISSN:1671-783X
被引量1
参考文献量5
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