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职业院校课程思政实施的现实审视与建设路径——基于2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖课堂实录的质性分析

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借助NVivo12.0分析软件,选取2021年全国职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖课堂实录为研究对象,按照研究的设计分析框架,从"选题-设计-实施"等环节分析职业院校课程思政的实施情况与存在问题.编码分析显示,当前职业院校实施课程思政主要有四条典型路径:以"中国精神"赋能技能学习,培育大国工匠;以"红色项目"激发专业教学情感,根植职业使命;以"文化传承"弘扬中国元素,坚定文化自信;以"核心价值"规范职业行为,提升专业素养.对职业院校课程思政建设提出三条建议:把握价值导向,构建思政协同育人的体系;立足职业素养,挖掘思政育人的元素;遵循知行合一规律,确定思政育人的策略.

周如俊

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江苏省灌南中等专业学校,江苏连云港 222500

课程思政 技能大赛 编码分析 实施情况 存在问题 发展建议

江苏省教育科学规划课题重点自筹项目(2018)江苏省职业技术教育学会重点课题(2019)

R-b/2018/09XHZDZZ2019004

2022

职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278
ISSN：1671-783X
年,卷(期)：2022.21(6)
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