随着社会经济的发展和产业结构优化的不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,对劳动者的整体职业素养也提出了更高要求.增强职业教育适应性的现实需求促使职业院校在人才培养的过程中,须加强对人才培养的考核评价.分析当前职业院校在学生职业素养评价中存在的问题,从职业教育人才培养质量提升的实际需求、职业院校学生的特点出发,遵循职业院校学生职业素养评价的基本原则,根据职业技能、职业态度、职业道德和职业行为习惯四个维度构建职业院校学生职业素养评价的指标体系;从课程学习、学生管理过程的角度,提出职业素养评价体系的实施策略.
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