职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(6) ：91-96.

关于中高职思政课程有效衔接的思考

刘咏宝
职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(6) ：91-96.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关于中高职思政课程有效衔接的思考

刘咏宝1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北城市建设职业技术学院,湖北武汉 430205
  • 折叠

摘要

探讨当前中高职思政课教学衔接存在的问题,主要体现为教学内容系统性连贯性不强、教学目标衔接层次不明、教学方法单一、教学考核评价机制不完善.分析原因主要为衔接机制欠缺、课程标准滞后、管理体系脱节、教师教学衔接意识缺乏.在此基础上,遵循课程衔接的政策导向原则、整体规划原则、协同推进原则,提出建立有效衔接的长效机制、构建一体化的思政课程体系、思政课教师增强教学有效衔接的意识等对策.

关键词

中职/高职/思政课程/有效衔接

引用本文复制引用

基金项目

湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务思想政治理论课项目(2021)(21Z129)

出版年

2022
职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278
ISSN：1671-783X
参考文献量1
段落导航相关论文