摘要
教学工作诊断与改进是由教育部推进的新型高职院校内部质量保证制度.在诊改政策执行过程中存在诊改制度建设方案操作性不强和诊改制度建设推进阻力较大等问题.省级政府政策资源供给不足、学校内部管理理念和模式不适应诊改制度建设、诊改政策执行制度和现实环境不完善,诊改政策缺乏理论指导和支持是重要原因.因此,提出政府应充分发挥统筹监督指导职能,高职院校应努力变革内部管理理念及模式,高职教育研究领域应加强理论研究等建议,以优化诊改政策执行,更好地推进高职院校诊改制度建设.
基金项目
浙江省哲学社会科学规划重点课题(2021)(21NDJC026Z)
NETL
NSTL
万方数据