职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(9) ：55-60.

欧洲国家创新职业教育师资培训机制的措施及对我国的启示

李淑君 黎燕
职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(9) ：55-60.
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欧洲国家创新职业教育师资培训机制的措施及对我国的启示

李淑君 1黎燕1
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作者信息

  • 1. 武汉铁路职业技术学院,湖北武汉 430205
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摘要

近年来,欧洲国家职业教育师资培训机制不断发展,积极应对机遇与挑战,并从注重知识与技能的融合发展到强调教师的创新素养和专业发展紧密结合.欧洲国家职业教育师资培训具有完备的准入和资格体系以及构建了全面多元的职前发展与在职培训体系,并具有注重改革创新培训内容、培训形式多元化、强制性的法规与政策指导相结合等特征,为我国职业教育师资培养提供借鉴:一是完善职业教育师资准入、上升和继续教育机制,二是改革创新师资培养全方位、全过程的质量监控体系,三是多方协同构建职业教育师资培养的保障机制.

关键词

欧洲国家/职业教育/师资培训机制/启示

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出版年

2022
职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278
ISSN：1671-783X
参考文献量1
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