新发展阶段民族地区职业教育高质量发展的路径思考

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中文摘要："十四五"作为又一个新的五年发展阶段,面对新的发展机遇与要求,民族地区职业教育的发展在教育反贫困、乡村振兴、优秀民族文化传承与地区经济高质量发展等方面大有可为.但是,民族地区的职业教育仍存在多元主体作用受限、层次教育与类型教育定位不清、适应性不足的可为之困,阻碍着职业教育的高质量发展与价值发挥."十四五"时期,我国踏上全面建设社会主义现代化国家的新征程,为促进民族地区现代化发展和实现地区教育高质量发展,民族地区的职业教育要充分发挥多元主体合力作用,做到理念一致;准确定位类型教育,突破对职业教育的认知偏差;增强职业教育的适应性,促进自身内生发展.

作者：

黄玉平、李博文、冯怡琳

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作者单位：

云南大学,云南昆明 650000

关键词：

"十四五"时期民族地区职业教育高质量发展

基金：

云南大学研究生科研创新基金(第十三届)(2021)云南省教育厅科研项目(2022)

项目编号：

2021Y2512022Y116

出版年：

2022

职业教育(下旬)

浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278

ISSN：1671-783X

年,卷(期)：2022.21(9)

参考文献量9