职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(10) ：88-96.

能力本位导向下高职学生职业能力提升的路径与策略探究

周邦
职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(10) ：88-96.
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能力本位导向下高职学生职业能力提升的路径与策略探究

周邦1
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作者信息

  • 1. 浙江经贸职业技术学院,浙江杭州310018
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摘要

如何将学校职业教育与职场实践有效整合,提高学生的职业能力,一直是职业教育需要突破的难题.目前,学生职业技能养成的最大短板在于职场实践能力的缺失.探索突破现有的教学路径和教学模式,增强校企"学""做"双重育人协同能力,离不开以市场需求为导向的理论和实践双重能力培养的双向发力.在实施对策上,应以各职教参与者命运共同体的理念和构建良好职教生态的系统思维,从人才成长逻辑及"理论—实践"教学规律强化职业教育改革.

关键词

高职教育/职业能力/提升路径/实施策略

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基金项目

浙江经贸职业技术学院招标课题(2021)(21ZB06)

出版年

2022
职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278
ISSN：1671-783X
参考文献量5
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