摘要
产业结构转型升级背景下职业教育向更高层次转变已成必然,本科职教的推进为职业教育人才培养体系改革提供了新的方向.本科职教的开展涉及多方主体,其深入推进过程困难重重.基于共生理论分析发现,本科职教实践中面临共生单元动力不足,表现为本科职教定位模糊,共生意识薄弱;共生环境不完善,表现为顶层设计缺失,社会观念落后;共生模式不稳定,表现为本科职教发展复杂,校企深度合作匮乏.提出要明确办学定位,强化共生理念;完善顶层设计,打破观念桎梏;整合已有经验,加强跨界合作.以期为本科职教的深入发展提供理论借鉴和实践参考.
基金项目
江苏师范大学研究生科研与实践创新计划(2021)(2021XKT0443)
教育部人文社会科学研究青年基金(2021)(21YJC880101)
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