职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(11) ：59-65.

类型教育视域下职业教育建设的现实困境及优化路径

周雨婷 姚石
职业教育(下旬)2022，Vol.21Issue(11) ：59-65.
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类型教育视域下职业教育建设的现实困境及优化路径

周雨婷 1姚石1
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作者信息

  • 1. 安徽师范大学,安徽芜湖 241000
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摘要

职业教育与普通教育是两种不同教育类型,明确职业教育类型地位、把握职业教育类型特征与内涵是促进职业教育高质量发展的前提.新时期我国职业教育发展逐渐趋向体系化、现代化,但长期以来对职业教育认知矮化,将其定位为"层次"而非"类型",造成其社会地位低下.此外,职业教育体系内部衔接不畅、普职横向融通不充分、产教融合程度不高等问题阻碍了职业教育发展.基于此,提出完善顶层设计,理顺内部衔接通道,多主体协同治学形成合力,促进职业教育长效健康发展的优化路径.

关键词

类型教育/职业教育/优化路径

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出版年

2022
职业教育(下旬)
浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278
ISSN：1671-783X
参考文献量18
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