高职院校青年教师职业发展的动力机制:内生与外控协同

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中文摘要：青年教师的成长与发展对高职教育内涵式发展起着重要作用.职业发展是内外兼顾的过程,这与内生外控发展模式的理念不谋而合.基于内生外控协同发展模式,分析青年教师职业发展的因素,构建动力机制模式,提出完善青年助讲导师制,引导青年教师确立职业发展目标;创建共建共享的协作文化氛围,增强青年教师归属感和职业认同感;建设教师发展中心平台,完善培训和咨询功能;建立配套的评价考核机制,激励青年教师职业发展热情等实施建议.

作者：

徐淼淼、申珊珊

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作者单位：

浙江工贸职业技术学院,浙江温州 325000

关键词：

高职院校青年教师职业发展内生与外控

出版年：

2022

职业教育(下旬)

浙江教育出版社有限公司

职业教育(下旬)

影响因子：0.278

ISSN：1671-783X

年,卷(期)：2022.21(12)

参考文献量5