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行为追溯安全培训法(ACT)理论构建与应用

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为减少作业人员不安全行为,提高现场作业安全绩效,以案例教学和事故致因"2-4"模型(24Model)为指导,结合策划、实施、检查、处理(PDCA)循环理论,构建以事故-原因-培训(ACT)为关系链的行为追溯安全培训法,亦称ACT安全培训法.该方法将事故案例贯穿培训全程,发挥案例教学优势,利用事故致因24Model追溯导致事故的组织层面和个人层面的不安全因素,基于分析结果制定针对性的培训方案,并以有限空间作业课程培训体系设计实施为例,验证ACT安全培训法的实际应用效果.结果表明:在有限空间作业培训课程体系实施过程中,参训人员数量及考核成绩均呈整体上升趋势,受训人员参与积极性及学习效果都得到有效提高,验证了 ACT安全培训法具有良好的实用效果.
Theoretical construction and application of accident-cause-training method

accident-cause-training(ACT)safety training methodbehavior-tracing"2-4"model(24Model)safety managementsafety performancecase teaching

佟瑞鹏、王彪、孙宁昊、胡向阳、王乾

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中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院,北京 100083

事故-原因-培训(ACT)安全培训法 行为追溯 "2-4"模型(24Model) 安全管理 安全绩效 案例教学

国家自然科学基金北京市自然科学基金

520743028212015

2023

10.16265/j.cnki.issn1003-3033.2023.08.0415

中国安全科学学报
中国职业安全健康协会

中国安全科学学报

CSTPCDCSCD北大核心
影响因子：1.548
ISSN：1003-3033
年,卷(期)：2023.33(8)
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