摘要
新形态教材是适应媒体深度融合背景、挖掘不同媒介形态交互潜力的一种"创新体裁",体现了多元、开放、参与、互动、跨媒介叙事等融合文化的特点.新形态教材建设具有重要现实意义,相较于传统纸质教材,其在教材体系、资源形态、编写理念、出版机制、教学方式、学习方式等方面实现了某种程度的"颠覆式创新".编写新形态教材需在融合思维指导下,适应融合文化的特点进行统筹规划,开发新形态教材需兼顾纸质教材的编写和出版与数字资源的发布和运营,注重纸质内容与数字资源的有机融合.
基金项目
国家大中小学外语教材建设重点研究基地(北京外国语大学)项目(2022SYLZD014)
教育部产学合作协同育人项目(220601339012507)
维普
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