新文科背景下新闻传播学科协同育人建设

孔钰钦 ¹强月新²

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作者信息

1. 中央民族大学新闻与传播学院
2. 武汉大学新闻与传播学院
折叠

摘要

完善协同育人机制,是高校创新人才培养机制的重要方式,也是提高人才培养质量的有效途径.在新文科建设背景下,新闻传播学科的交叉性、实践性和意识形态属性决定了培养卓越新闻传播人才需要协同育人.新闻传播学科的协同育人建设包括政府、院校、媒体和其他企事业单位的多主体协同,包括思政要素、技术要素、文化要素在内的多要素协同,以及包含与成长链对应的知识链、与产业链对应的能力链在内的全链条协同.新闻传播学科协同育人建设中还应坚持新闻传播学科的主体性,形塑协同育人体系的科学性,强化协同育人模式的创新性.

关键词

新文科/新闻传播学科/人才培养/协同育人

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基金项目

国家博士后面上基金项目(2023M734080)

北京市教学改革项目()

出版年

2024

中国出版

CSSCICHSSCD北大核心

影响因子：0.499

ISSN：1002-4166

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