我国中小学AR数字教材应用场景与发展路径

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中文摘要：增强现实技术是一种能够无缝连接虚拟世界与真实世界的数字化技术.与传统教材相比,基于AR技术的数字教材具有互动性强、直观性强、多样性和丰富性等独特优势,带来跨越时空限制的多感官沉浸式体验.由于我国中小学AR数字教材应用开发时间较短,目前还处于起步阶段,在技术积累、研发成本、开发标准、研发力量、社会认知等方面依然存在诸多问题,文章通过探索中小学AR数字教材建设与应用的协同机制,以期促进中小学AR数字教材的出版应用,为我国中小学数字教材改革和教育出版转型升级注入新动力.

作者：

韩红星、罗红

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作者单位：

华南理工大学新闻与传播学院

关键词：

AR技术数字教材教育出版

出版年：

2024

中国出版

CSSCICHSSCD北大核心

影响因子：0.499

ISSN：1002-4166

年,卷(期)：2024.(21)