摘要
数字化转型作为教育变革的必然导向已然成为教育领域内的关注热点,给教育领域带来了诸多变革与机遇.数字教材作为一种新型优质数字教育资源,是实现基础教育数字化转型的重点实施路径之一,是加快教育数字化转型的重要着力点.以我国部分省(区、市)中小学校的一线教师和在校学生为研究对象,采用问卷调查方法进行多维度数据采集,研究中小学数字教材应用的基本情况、应用存在的问题以及应用效果,分析其应用影响因素以及未来需求,从革新优质基础教育数字教材的共建共享机制、技术赋能数字教材产品创新、技术赋能数字教材内容生产、建立数字教材科学评价体系、技术赋能数字教材应用支撑5个方面提出中小学数字教材的实施路径,可为我国基础教育的数字教材建设、应用与发展提供依据和对策,促进教育数字化转型的升级与革新.
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