中国成人教育2021，Issue(18) ：65-69.

新发展格局下应用型本科高校教师职业素养提升:标准、困惑与路径

姜维 杨秋月
中国成人教育2021，Issue(18) ：65-69.
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新发展格局下应用型本科高校教师职业素养提升:标准、困惑与路径

姜维 1杨秋月2
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作者信息

  • 1. 江汉大学人文学院 湖北武汉130056
  • 2. 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
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摘要

新发展格局下,推动应用型本科高校建设,离不开一支高水平教师队伍的支持,良好的道德规范、扎实的教学能力、优秀的实践技能是确保教师教育教学能力、打造优质教师队伍的关键.当前,高校教师职业素养提升面临着定位与定向的迷失、认同与认证的缺位、结果与结论的异化等问题.面向未来,应通过完善教师成长机制、强化转型认知、明确多维学术观、强化组织建设、优化教师评定等方面构建应用型本科高校教师职业素养提升的路径框架.

关键词

新发展格局/高校教师/应用型/职业素养

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出版年

2021
中国成人教育
中国成人教育协会 山东省教育厅 山东成人教育协会

中国成人教育

CHSSCD
影响因子：0.559
ISSN：1004-6577
被引量2
参考文献量10
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