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期刊信息/Journal information
中国成人教育
中国成人教育

尚志平

半月刊

1004-6577

0531-82620118

250011

山东省济南市青年东路1号文教大厦南楼

中国成人教育/Journal China Adult EducationCHSSCD北大核心
查看更多>>专业理论刊物。宣传党和国家的成人教育方针、政策，传播国内外成人教育理论研究成果和实践经验。
正式出版
收录年代

    我国老年生命教育研究的多维探析:历史回顾与未来图景

    郑榕陈振中
    3-10页
    查看更多>>摘要：随着人口老龄化到来和以生命教育为核心的老年教育宗旨地提出,近年来生命教育开始逐渐渗入老年教育领域,使得老年生命教育越发受到学界的关注.为进一步了解我国老年生命教育的研究现状,文章运用文献分析及内容分析等方法,对老年生命教育相关文献进行梳理,从老年生命教育的意蕴内涵、价值意义、理论基础、实然之困、成因分析及破解之策等维度进行系统介绍,并对未来发展做出展望.

    老年人生命教育老年生命教育积极老龄化

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    新时期我国职业教育研究发展轨迹、热点和趋势研究——基于党的十八大以来北大核心职教期刊的计量统计分析

    管恩浩闫成礼刘邓可田田...
    11-20页
    查看更多>>摘要：运用可视化软件绘制党的十八大以来(2012-2023 年)北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》(以下简称北大核心)中的职教期刊 38621 篇论文关键词共现知识图谱.经分析表明:新时期以来《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》和《职教论坛》为代表的职教期刊时代特色鲜明,《教育与职业》发文量最高,职业教育文献刊载总量逐渐下降并趋于稳定,"职业教育改革""职业技能""工学结合"和"工匠精神"等始终是期刊关注的研究热点.北大核心职教期刊高发文量与索引率的作者广泛分布在经济发达地区的大中专院校、教育行政机关和地区教育研究院等机构,研究视域集中在"产教融合""校企合作""立德树人""职业本科"和"现代学徒制"等五个方面;未来的研究方向趋向于"课程思政""普职融通"和"科教融通"等维度.职业教育研究成果同政治经济社会发展紧密契合,对完善现代职业教育体系、推动教育强国建设和技能型人才教育理论、实践与改革起到了举足轻重的作用.

    职业教育计量统计分析职业教育期刊研究热点

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    新时代家长教育:可为、难为与何为

    张龙宇
    21-27页
    查看更多>>摘要：家长教育在提升家长素养、促进家庭和谐、打造全方位育人格局、助力教育公平与高质量教育体系建设等方面具有积极可为之处.但是,相关理论研究有待深化,偏误的家长教育认知、欠缺的家长教育保障也使家长教育存在难为之现实困境.需要通过强化家长教育理论研究,重塑家长教育科学认知,完善家长教育基础保障,以推进家长教育的有效开展.

    家长素养家长教育家庭教育家庭教育指导

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    终身教育背景下家长数字素养提升研究

    周晓芸陈颖娇
    28-34页
    查看更多>>摘要：在终身教育和信息时代背景下,数字化学习成为人们学习的重要方式,数字素养必然成为适应社会的基本素养之一.虽然国家也出台了相关政策提升公民数字素养,但家长数字素养的培养尚未得到充分重视,出现了数字化意识较为淡薄,数字化学习适应性相对较弱,持续性学习的动力不足,数字化沟通技巧不成熟,亲子间存在"数字代沟"等困境.为此,要构建学习型社会,走出家长数字素养不足的困境,需要利用传统与现代观念牵引,内部与外部动机驱动,反哺与融合方式互动,实现家长数字素养提升.

    终身教育家长数字素养家庭教育

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    农村社区教育"在场"与"脱域"的协同推进现状、困境与实践策略——基于萧山区的个案分析

    张丽霞聂玉霞
    35-43页
    查看更多>>摘要：深化农村社区教育不仅是构建学习型社会、发展终身教育体系的适应性要求,也是推进乡村文化振兴的重要途径.伴随着全球化进程深入发展、高新技术广泛应用,农村社区教育发展方式发生了较大变化.有学者关注了农村社区教育发展过程中的问题,但鲜有对其"在场"与"脱域"协同推进的研究.基于吉登斯的"脱域理论",探讨杭州市萧山区农村社区教育实践中"在场"与"脱域"的交互,分析实施过程中的困境与薄弱环节,通过重塑"终身学习"新理念、促进城乡空间协同、完善规章制度建设、加强数字嵌入、加大基础设施建设力度等措施,消解"在场"和"脱域"之间的张力,实现"共在性"空间下的要素融合.

    农村社区教育终身教育教育数字化学习场域

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    高质量发展背景下高校青年教师教学能力的类别分析与成因探索

    袁昊杰严仲连
    44-53页
    查看更多>>摘要：21 世纪以来高等教育的跨越式发展使高校青年教师成为推动我国高等教育持续健康发展的主力军,其教育教学能力直接影响着高校人才培养的质量与高校师资队伍的水平.为探索高校青年教师教学能力的潜在类别与影响因素,采用《高校青年教师教学能力问卷》对 795 名高校青年教师进行问卷调查.结果表明:高校青年教师教学能力可划分为教学能力优秀型、教学能力均衡型、教学能力波动型、教学能力偏弱型四种类型.进一步的回归分析显示,高校青年教师自身的个体特征与所在院校支持水平是影响其教学能力的重要因素.因此,为提升高校青年教师的教学能力,应进一步加大对青年教师群体的组织支持,尤其要关注青年教师的个体利益诉求,为其提供适宜的发展支持,从而增强高校青年教师的心理认同,提高其教学能力.

    高校青年教师教学能力组织支持心理授权潜在剖面分析

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    基于叙事角度的外语教师身份认同及其能动性分析研究

    纪婷绮吴雨宁
    54-59页
    查看更多>>摘要：本文旨在针对目前中国环境下,对比不同语种(英、法、日)外语教师的身份认同及发展进行实证研究.其理论基础是Vygotsky(1986)的社会文化理论和Engestrom(1999)活动系统模型.首先对三位担任不同外语(英、法、日)课程的教师的自传性文本进行个案分析.再进行课堂观察和跟进采访.基于扎根理论分析数据,发现三位外语教师的身份认同的特征是:1.三位外语教师很大程度上受非母语文化的影响.需要有效在不同特征语境中的思维模式、思维方法和思维习惯进行转换,也可能会在过程中产生多元文化不同引起的认知差异.2.他们对教师这个身份有很强的认同感和责任感.即使有时会质疑这个身份,但不会因为外在因素而改变.影响外语教师身份认同发展的因素,包括外因和内因:社会认可、文化对比、经济科技、国际政治、科研压力、职业责任、同辈竞争、家庭等.本研究的实践意义在于:在教学和管理中,应结合内外条件,提供最优教师发展途径.在理论意义上,进一步证明Engestrom的活动理论模型对外语教师身份认同的假设,并做了一定补充,即需要考虑国际政治经济环境和国家政策对教师身份认同的影响.

    外语教师教师身份认同外语教学教学改革

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    我国职业技能竞赛政策现状、问题与对策

    付新健李迎香
    60-66页
    查看更多>>摘要：目前虽然有关职业技能竞赛的研究已成为学术界关注的热点,但其研究聚焦于"赛教融合",对职业技能竞赛政策的关注度不够.职业技能竞赛的开设与组织是调动职业人员积极性、培养技能型人才以及加快建设技能型社会的重要途径.为分析并找出我国职业技能竞赛政策中的政策特点及盲点,并给出针对性举措.运用内容分析法,以政策工具类型为X维度,竞赛要素为Y维度,构建了基于"政策工具—竞赛要素"的二维分析框架.并从政策工具的使用情况,提出了职业技能竞赛政策优化措施.

    职业技能竞赛竞赛政策政策工具优化策略

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    中职校长教学领导力:内涵、问题与提升策略

    林舒蝶付小倩
    67-73页
    查看更多>>摘要：中职校长教学领导力一直是学术界关注的问题.随着职业教育高质量发展,职业教育由就业导向转为升学与就业并重,社会对中职教育提出新的要求,这对提升中职校长教学领导力提出了重要的要求.然而目前,中职校长教学领导意识不强,教学管理水平低,从而制约中职校长教学领导力的发挥,影响中职教学质量的提高.由此,在职业教育高质量发展背景下探讨中职校长教学领导力的现状分析并提出相关提升策略.

    教学领导力中职校长领导力职业教育改革教育质量

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    用生命历程之音符,奏响农民培育新乐章——与《新型职业农民:成长轨迹与培育路径》学术探讨

    吕延菲侯龙真
    74-80页
    查看更多>>摘要：由曲阜师范大学职业与继续教育研究院副教授、硕士生导师康红芹撰写的《新型职业农民:成长轨迹与培育路径》一书,以生命历程理论为分析视角,通过描绘 72 位新型职业农民的成长轨迹,系统分析了新型职业农民培育的现状、影响因素及提升路径,既有助于我国新型职业农民培育的深入研究,也能为我国新型职业农民培育实践提供有益借鉴.

    新型职业农民生命历程理论成长轨迹培育路径

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