中国成人教育2024，Issue(3) ：35-41.

高校继续教育创新人才培养路径分析

李昕荣
中国成人教育2024，Issue(3) ：35-41.
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高校继续教育创新人才培养路径分析

李昕荣1
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作者信息

  • 1. 上海交通大学终身教育学院党委;上海市终身教育研究会 上海 200240
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摘要

高校继续教育在终身学习型社会建设进程中具有引领示范作用,与本科生教育、研究生教育共同构成大学人才培养体系,为社会提供不同层次、有特色的高质量人才.以理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑审视继续教育人才培养路径,采取多模态交叉组合课程,走向非平衡与非线性教学模式,满足实践应用的前沿研究,探索我国继续教育在终身学习型社会背景下优化人才培养的共识度、耦合度、互动度和融合度.

关键词

高校/继续教育/人才培养/课程体系

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基金项目

中国高教学会高等教育科研规划项目(2023)(23JX0205)

出版年

2024
中国成人教育
中国成人教育协会 山东省教育厅 山东成人教育协会

中国成人教育

CHSSCD
影响因子：0.559
ISSN：1004-6577
参考文献量22
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