摘要
一直以来,社区教育发挥着提升公民素养、促进社会发展等重要的社会治理功能.在社会治理逐步转向网格化管理、精细化服务的背景趋势下,上海的"15 分钟社区生活圈"建设描绘了社会治理的新图景,其中"宜学"的目标场景呼唤社区教育的参与.在社区教育资源存量不足的当下,社区教育网络建设逐渐衍生出嵌入式学习点这类新的建设范式,并呈现出社区教育资源与社区原有点位相互融合、互为需求的特点.文章基于上海嵌入式学习点的建设实践,运用多元治理理论,来思考社区教育助推社会治理问题.
基金项目
上海市教育科学研究一般项目(2023)(C2023268)
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