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农村社区教育服务乡村振兴评价指标体系构建

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农村社区教育工作贴近"农业、农村、农民",是服务乡村振兴的重要智力支撑.该研究在客观分析农村社区教育工作职责定位和功能发挥基础上,以农村社区教育服务乡村人才振兴能力为主体,兼顾服务乡村产业、文化、生态、组织振兴能力,通过综合运用多种分析方法,构建了一套包括 3 个一级指标、11 个二级指标和 30 个三级指标的评价指标体系,以期能更加科学、精准、客观评价农村学习型社区建设水平和服务乡村"五大振兴"能力,引导农村学习型社区建设方向.所构建的评价指标体系经主管部门试点认定后,可用于农村社区教育服务乡村振兴贡献度评价实践,具有较高的实践价值和推广应用价值.

金玲、刘正茂、季海军

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社区教育 乡村振兴 评价指标 德尔菲法 层次分析法

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2024

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中国成人教育协会 山东省教育厅 山东成人教育协会

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CHSSCD
影响因子：0.559
ISSN：1004-6577
年,卷(期)：2024.(4)
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