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高校融入终身教育体系的价值逻辑和实践探索

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高质量的终身教育体系要满足全民终身学习的需求,需要更全面的政策保障、更多元的组织参与、更广泛的社会动员.人口结构变化和经济转型发展对终身教育体系提出了新的挑战,拥有丰富教育资源的高校在终身教育体系中的地位和作用深刻影响着终身教育体系建设成效.本文主要从终身教育和终身学习的逻辑关系、终身教育体系和国民教育体系的功能定位寻求终身教育体系和国家发展目标的相适性,并围绕高校责任和职能分析高校融入终身教育体系的价值逻辑,从国家立法、组织合作和内部变革三个方面进行实践探索.

余艺艺、陈胜权

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江苏理工学院(江苏常州 213001)

江苏理工学院继续教育学院(江苏常州 213001)

高校 终身教育体系 价值逻辑 实践

国家社会科学基金教育学一般课题(2021)

BKA210226

2024

中国成人教育
中国成人教育协会 山东省教育厅 山东成人教育协会

中国成人教育

CHSSCD
影响因子：0.559
ISSN：1004-6577
年,卷(期)：2024.(5)
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