摘要
为了解教师如何理解"上好一门课"的理念,并将这些理解落实到教学实践,本研究采用目的性抽样,选取参加高校青年教师教学竞赛并获得省级一等奖的 10 位青年教师进行质性研究.通过分析其竞赛材料和访谈,发现科学的教学设计是教学理念转化为教学实践的行动指南,有效的教学实施是教学理念落实到教学实践的检验步骤,自觉的教学反思是教学理念改进教学实践的助推力量.
基金项目
教育部新文科研究与改革实践项目(第一批)(2021190012)
广西人文社会科学发展研究中心"科学研究工程"专项(2021)(ZXJY2021021)
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