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"上好一门课"理念的表达与实践——一项基于高校青年教师教学竞赛的质性研究

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为了解教师如何理解"上好一门课"的理念,并将这些理解落实到教学实践,本研究采用目的性抽样,选取参加高校青年教师教学竞赛并获得省级一等奖的 10 位青年教师进行质性研究.通过分析其竞赛材料和访谈,发现科学的教学设计是教学理念转化为教学实践的行动指南,有效的教学实施是教学理念落实到教学实践的检验步骤,自觉的教学反思是教学理念改进教学实践的助推力量.

曹霞、任改妮

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广西师范大学成人教育研究所

广西师范大学教务处教育实践办公室(广西桂林 541004)

教学理念 教学实践 大学教师 质性研究

教育部新文科研究与改革实践项目(第一批)广西人文社会科学发展研究中心"科学研究工程"专项(2021)

2021190012ZXJY2021021

2024

中国成人教育
中国成人教育协会 山东省教育厅 山东成人教育协会

中国成人教育

CHSSCD
影响因子：0.559
ISSN：1004-6577
年,卷(期)：2024.(5)
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