人工智能技术赋能学生个性化学习:基本方略与实践图景

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中文摘要：智能技术的飞速发展以及智能化教学设备的日趋完善,促使人们对学习行为的需求越来越多地取决于人与机的相互协作,人机协作学习必将是今后教育的一个主要构成方式.而人工智能技术是一种革命性的智力科技产物,既要研究其多重作用,也要重视从道德伦理角度考察其对学习的作用,本文对此进行了积极有效的个性化学习深度剖析.目前,在人工智能技术赋能教育个性化学习中,可以让个性化学习规划与学习资源同步生成、让个性化学习体验和数据供给双向交互,让个性化学习成效和学习能力公开透明.主要的实践聚集于以下几个方面:一是扩大研究范围,合理服务学生;二是融合核心技术,寻找最佳契合点;三是丰富表征资源,由知识传授转向知识共生;四是将网上与线下相结合,使人机协作达到一体化;五是寻求多方协作,构建个性化学习生态系统.

作者：

李福灼、覃延鑫

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作者单位：

南宁师范大学教师教育学院

南宁师范大学教育科学学院(广西南宁530299)

关键词：

人工智能技术个性化学习教育信息化学生发展

基金：

广西教育科学规划课题本科教学改革专项委托项目(十四五)(2022)广西教育科学规划课题领导小组办公室关于广西教育科学规划教育评价改革专项(十四五)(2022)

项目编号：

2022ZJY23902022ZJY701

出版年：

2024

中国成人教育

中国成人教育协会山东省教育厅山东成人教育协会

中国成人教育

CHSSCD

影响因子：0.559

ISSN：1004-6577

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量12