中国成人教育2024，Issue(8) ：41-46.

基于塞里奇"政策的观点"理论的产教融合政策实施影响因素分析

李倩倩 王秀成
中国成人教育2024，Issue(8) ：41-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于塞里奇"政策的观点"理论的产教融合政策实施影响因素分析

李倩倩 1王秀成2
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南师范大学教育学部
  • 2. 云南师范大学(云南昆明 650500)
  • 折叠

摘要

当前我国产教融合政策实施效果不佳,与国家政策目标存在一定差距.基于塞里奇"政策的观点"理论,对影响我国产教融合政策实施因素进行分析发现,"政策目标模糊性,政策假定理想化,评估机制缺失,目标群体认知偏差,外部环境复杂性"影响了产教融合政策的高效实施.为此,建议通过"明确政策目标,优化政策工具,加大政策宣传,搭建信息平台以及完善法规建设"来提高政策实施效果.

关键词

产教融合/政策分析/塞里奇/教育政策学

引用本文复制引用

出版年

2024
中国成人教育
中国成人教育协会 山东省教育厅 山东成人教育协会

中国成人教育

CHSSCD
影响因子：0.559
ISSN：1004-6577
参考文献量22
段落导航相关论文