基于塞里奇"政策的观点"理论的产教融合政策实施影响因素分析

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中文摘要：当前我国产教融合政策实施效果不佳,与国家政策目标存在一定差距.基于塞里奇"政策的观点"理论,对影响我国产教融合政策实施因素进行分析发现,"政策目标模糊性,政策假定理想化,评估机制缺失,目标群体认知偏差,外部环境复杂性"影响了产教融合政策的高效实施.为此,建议通过"明确政策目标,优化政策工具,加大政策宣传,搭建信息平台以及完善法规建设"来提高政策实施效果.

作者：

李倩倩、王秀成

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作者单位：

云南师范大学教育学部

云南师范大学(云南昆明 650500)

关键词：

产教融合政策分析塞里奇教育政策学

出版年：

2024

中国成人教育

中国成人教育协会山东省教育厅山东成人教育协会

中国成人教育

CHSSCD

影响因子：0.559

ISSN：1004-6577

年,卷(期)：2024.(8)