社区教育兼职教师是社区教育教师队伍的重要组成部分.目前,我国社区教育兼职教师队伍建设存在缺乏专业标准、缺乏准入标准和准入制度、缺乏系统的教育培训、缺乏完善的考核评价标准、缺乏科学规范的管理制度、缺乏师资共享机制等问题,制约了兼职教师专业化发展,影响了社区教育高质量发展.针对上述问题,在理论研究的基础上,武侯区坚持"建""用"结合,按照标准化、体系化、共享化的原则,创新探索构建了社区教育兼职教师队伍建设指标体系:包括1个专业标准、6个规范(办法).经过实践检验,指标体系具有较高的科学性和实用性,有助于国家社区教育相关指标体系的构建,并为各地社区教育兼职教师队伍建设工作的开展提供实践参考,助推全国社区教育高质量发展.
万方数据
