摘要
学习习惯是学习者的个性化标签,是影响个性化学习服务精准化的重要因素.揭示数字环境下学习者个体学习习惯和群体学习习惯的新规律,对于实现教育向规模个性化教育转变具有重要意义.深层次挖掘学习习惯的新规律可以分解为构建科学有效的学习习惯测量模型以描述学习习惯的动态变化和探索学习习惯进化的动力学机制以发现学习习惯形成的规律等两个关键问题.为破解这两个关键问题,该文将学习分析和大数据分析方法融合到学习习惯的研究,从学习者的学习行为分析出发,通过采集海量的学习行为轨迹数据,构建可重用的多粒度数据共享模型.在此基础上,深层次分析数据的统计规律,构建学习习惯的测量模型,并基于该模型设计精准化的学习习惯干预模型,探索基于教育大数据的学习习惯动力学机制,溯源学生"互联网+教育"背景下的学习习惯发展规律.
基金项目
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题(项目编号:DCA140230)
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题()
教育部人文社会科学研究规划青年基金(项目编号:18YJC880109研究成果)
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