首页|"数据驱动、双向融合、多方协同"的中小学骨干教师数字素养培养路径探索

"数据驱动、双向融合、多方协同"的中小学骨干教师数字素养培养路径探索

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杨秀森

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2024

中国电化教育
中央电化教育馆

中国电化教育

CSSCI北大核心
影响因子:4.435
ISSN:1006-9860
年,卷(期):2024.(12)