中国大学教学2012，Issue(12) ：22-24.

创新通识教育促进学生全面发展

蒋香仙 洪大用
中国大学教学2012，Issue(12) ：22-24.
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创新通识教育促进学生全面发展

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  • 1. 中国人民大学教务处
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摘要

中国人民大学长期坚持“宽口径、厚基础、多选择、重创新、国际性”的人才培养模式，一直注重加强以思想政治理论教育和拓宽、打通学科基础为重点的通识教育，着眼于学生通识能力的培养，促进学生全面发展。近年来，围绕“国民表率，社会栋梁”的人才培养目标，结合学校学科特色、师资储备和学生素质，积极探索通识教育的新思路、新内涵和一些新做法，初步呈现了具有人大特色的通识教育模式。

关键词

人才培养/通识教育/全面发展

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基金项目

*(22384004)

出版年

2012
中国大学教学
高等教育出版社有限公司

中国大学教学

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.308
ISSN：1005-0450
被引量4
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